AGOSTO+-+Matutino




 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * SEGUNDA-FEIRA 01/08/2011 || 1ª aula ||  || Atendimento a alunos, limpeza e manutenção de computadores ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª aula ||   || Atendimento a alunos, Manutenção, formatação de micro, impressão de trabalhos para alunos e provas para professores. ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª aula || 1ºC || Matia Inês Arruda || História || O Mundo Islâmico || Aprofundar o estudo sobre o Islamismo para materializar conhecimento sobre conflitos étnicos, religiosos e culturais. || ► Leitura com debate em sala de aula.

► Pesquesa em STE, para visualizar imagens, vídeos, filmes ou mesmo textos interessantes. ||  ||
 * ^  || 4ª aula || 1ºA || Maria Inês Arruda || História || O Mundo Islâmico || Aprofundar o estudo sobre o Islamismo para materializar conhecimento sobre conflitos étnicos, religiosos e culturais. || ► Leitura com debate em sala de aula.

►Pesquesa em STE, para visualizar imagens, vídeos, filmes ou mesmo textos interessantes. ||  || 02/08/2011 || 1ª aula ||   || Para regularizar aulas que trabalhei a mais, nesse dia, não trabalhei ||   ||   ||   ||   ||   || ►Criação de apresentação de slides com o conteúdo da pesquisa, imagens e vídeos conseguidos. ||  || ►Criação de apresentação de slides com o conteúdo da pesquisa, imagens e vídeos conseguidos. ||  || ►Criação de apresentação de slides com o conteúdo da pesquisa, imagens e vídeos conseguidos. ||  || ►Pesquisa em STE, para levantamento de dados. ►Montagem de slides. ►Apresentação de trabalhos usando Datashow. ||  || ►Criação de apresentação de slides com o conteúdo da pesquisa, imagens e vídeos conseguidos. ||  || ►Criação de apresentação de slides com o conteúdo da pesquisa, imagens e vídeos conseguidos. ||  || ►Criação de apresentação de slides com o conteúdo da pesquisa, imagens e vídeos conseguidos. ||  ||
 * ^  || 5ª aula ||   || Reserva Técnica || Reserva Técnica || Reserva Técnica || Reserva Técnica || Reserva Técnica ||   ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * TERÇA-FEIRA
 * TERÇA-FEIRA
 * ^  || 2ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * QUARTA-FEIRA 03/08/2011 || 1ª aula ||  || Limpeza, manutenção de compuadores e atendimento a alunos e professores (para impressão e pesquisa) - Sala não reservada nessas 3 primeiras aulas. ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª aula || 1ºA || Silvia Cristina Spinola || Geografia || Principais problemas ambientais || Identificar quais são os maiores problemas ambientais, suas causas, efeitos e possíveis soluções. || ►Pesquisa em STE
 * ^  || 4ª aula || 1ºA || Silvia Cristina Spinola || Geografia || Principais problemas ambientais || Identificar quais são os maiores problemas ambientais, suas causas, efeitos e possíveis soluções. || ►Pesquisa em STE
 * ^  || 5ª aula || 2ºB || Silvia Cristina Spinola || Geografia || Fontes de Energia || Analisar as fontes de energia e enteder quais dessas fontes são prejudiciais ao meio ambiente. || ►Pesquisa em STE
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * QUINTA-FEIRA 04/08/2011 || 1ª aula || 1ºC || Silvia Cristina Spinola || Geografia || Principais problemas ambientais || Identificar quais são os maiores problemas ambientais, suas causas, efeitos e possíveis soluções. || ►Pesquisa em STE
 * QUINTA-FEIRA 04/08/2011 || 1ª aula || 1ºC || Silvia Cristina Spinola || Geografia || Principais problemas ambientais || Identificar quais são os maiores problemas ambientais, suas causas, efeitos e possíveis soluções. || ►Pesquisa em STE
 * ^  || 2ª aula || 3º || Silvia Cristina Spinola || Geografia || Aspectos econômicos, políticos e sociais dos Continentes. || Analisar e comparar as várias regiões do globo, suas principais características para compreender as diversidades e especificidades dos conteinentes, principalmente no sentido social. || ►Formação de Grupos em Sala.
 * ^  || 3ª aula || 2ºA || Silvia Cristina Spinola || Geografia || Fontes de Energia || Analisar as fontes de energia e enteder quais dessas fontes são prejudiciais ao meio ambiente. || ►Pesquisa em STE
 * ^  || 4ª aula || 2ºA || Silvia Cristina Spinola || Geografia || Fontes de energia || Analisar as fontes de energia e entender quais dessas fontes são prejudiciais ao meio ambiente. || ►Pesquisa em STE
 * ^  || 5ª aula || 1ºB || Silvia Cristina Spinola || Geografia || Principais problemas ambientais || Identificar quais são os maiores problemas ambientais, suas causas, efeitos e possíveis soluções. || ►Pesquisa em STE
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * SEXTA-FEIRA 05/08/2011
 * SEXTA-FEIRA 05/08/2011

►Criação de apresentação de slides com o conteúdo da pesquisa, imagens e vídeos conseguidos. ||  || ►Pesquisa em STE, para levantamento de dados. ►Montagem de slides. ►Apresentação de trabalhos usando Datashow. ||  || ►Criação de apresentação de slides com o conteúdo da pesquisa, imagens e vídeos conseguidos. ||  || ►Criação de apresentação de slides com o conteúdo da pesquisa, imagens e vídeos conseguidos. ||  || ►Criação de apresentação de slides com o conteúdo da pesquisa, imagens e vídeos conseguidos. ||  || ►Observar as formas, cores e textura gráfica utilizadas nos seus trabalhos artísticos. || ►Pesquisar sobre o contexto histórico referente à vida de Romero Britto e o tema de suas obras. ►Anotar pontos relevante no caderno, para discussão em sala. ►Apreciar a enalisar os efeitos visuais aplicados em suas obras. ►Formar Grupos. ►Escolher uma de suas obras para realizar RELEITURA em forma de tralho artístico. ||  || ►Pesquisar em STE os pré-socráticos com o intuito de responder as questões levantadas em Sala e consequentemente embasamento teórico para debate em Sala. ||  || ►Apreciar através das imagens a riqueza dos mosaicos. ►Desenvolver projeto com os educandos com a possibilidade de trabalhar as técnicas apreendidas. ||  || ►Comparar as características do impressionismo e pós-impressionismo, ressaltando diferenças e semelhanças. || ►Pesquisa teórica na Internet em Sala de Tecnologia, com prof. Evandro S. Miranda. ►Anotar pontos importantes e relevantes no caderno de Artes em forma de entendimento. ►Depois da base teórica, realizar debate em sala, para reflexão da arte no passado contrapondo com a Arte no presente, no que diz respeito a técnicas. ►Observar atentamente uma obra, à escolha do educando, para desenvolver o gosto pela Arte. ||  || ►Apreciar através das imagens a riqueza dos mosaicos. ►Desenvolver projeto com os educandos com a possibilidade de trabalhar as técnicas apreendidas. ||  || ►Comparar as características do impressionismo e pós-impressionismo, ressaltando diferenças e semelhanças. || ►Pesquisa teórica na Internet em Sala de Tecnologia, com prof. Evandro S. Miranda. ►Anotar pontos importantes e relevantes no caderno de Artes em forma de entendimento. ►Depois da base teórica, realizar debate em sala, para reflexão da arte no passado contrapondo com a Arte no presente, no que diz respeito a técnicas. ►Observar atentamente uma obra, à escolha do educando, para desenvolver o gosto pela Arte. ||  || ►Observar as formas, cores e textura gráfica utilizadas nos seus trabalhos artísticos. || ►Pesquisar sobre o contexto histórico referente à vida de Romero Britto e o tema de suas obras. ►Anotar pontos relevante no caderno, para discussão em sala. ►Apreciar a enalisar os efeitos visuais aplicados em suas obras. ►Formar Grupos. ►Escolher uma de suas obras para realizar RELEITURA em forma de tralho artístico. ||  || ►Apreciar através das imagens a riqueza dos mosaicos. ►Desenvolver projeto com os educandos com a possibilidade de trabalhar as técnicas apreendidas. ||  ||
 * Trabalhei 30min a mais. ** || 1ª aula || 1ºC || Silvia Cristina Spinola || Geografia || Principais problemas ambientais || Identificar quais são os maiores problemas ambientais, suas causas, efeitos e possíveis soluções. || ►Pesquisa em STE
 * ^  || 2ª aula || 3ºA || Silvia Cristina Spinola || Geografia || Aspectos econômicos, políticos e sociais dos Continentes. || Analisar e comparar as várias regiões do globo, suas principais características para compreender as diversidades e especificidades dos conteinentes, principalmente no sentido social. || ►Formação de Grupos em Sala.
 * ^  || 3ª aula || 2ºB || Silvia Cristina Spinola || Geografia || Fontes de energia || Analisar as fontes de energia e entender quais dessas fontes são prejudiciais ao meio ambiente. || ►Pesquisa em STE
 * ^  || 4ª aula || 1ºA || Silvia Cristina Spinola || Geografia || Principais problemas ambientais || Identificar quais são os maiores problemas ambientais, suas causas, efeitos e possíveis soluções. || ►Pesquisa em STE
 * ^  || 5ª aula || 1ºB || Silvia Cristina Spinola || Geografia || Principais problemas ambientais || Identificar quais são os maiores problemas ambientais, suas causas, efeitos e possíveis soluções. || ►Pesquisa em STE
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * SEGUNDA-FEIRA 08/08/2011 || 1ª aula ||  || Não houve agendamento, então, passei antivírus nos computadores, passei scandisk, ATENDI ALUNOS com impressão e pesquisa, atendi professores (sobre projetos e materiais para pesquisa e sites interessantes), fiz a limpeza dos computadores (feita diariamente). ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * TERÇA-FEIRA 09/08/2011 || 1ª aula ||  || Limpeza e manutenção dos computadores. ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª aula || 3ºA || Jovania Maran Furtado || Artes || Artistas contemporâneos: Romero Brito || ►Conhecer a biografia do artista contemporâneo Romero Brito e as temáticas de suas obras.
 * ^  || 4ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª aula || 3ºA || Jovania Maran Furtado || Artes || Artistas contemporâneos: Romero Brito || ►Conhecer a biografia do artista contemporâneo Romero Brito e as temáticas de suas obras.
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * QUARTA-FEIRA 10/08/2011 || 1ª aula ||  || ▬FORMATAÇÃO - Instalação do Linux Educacional 4.0 ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª aula ||   || ▬FORMATAÇÃO - Instalação do Linux Educacional 4.0 ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª aula ||   || ▬FORMATAÇÃO - Instalação do Linux Educacional 4.0 ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª aula ||   || ▬FORMATAÇÃO - Instalação do Linux Educacional 4.0 ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª aula ||   || ▬FORMATAÇÃO - Instalação do Linux Educacional 4.0 ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * QUINTA-FEIRA 11/08/2011 || 1ª aula ||  || ▬ Comemoração do Dia do Estudante (no saquão da escola). || A profa. de Matemática, Olice Fernandes havia reservado a 1º e a 3º aulas, mas o dia foi destinado a apresentações e confraternização pelo Dia do Estudante. ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª aula ||   || ▬ Comemoração do Dia do Estudante (no saquão da escola). ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª aula ||   || ▬ Comemoração do Dia do Estudante (no saquão da escola). ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª aula ||   || ▬ Comemoração do Dia do Estudante (no saquão da escola). ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª aula ||   || ▬ Comemoração do Dia do Estudante (no saquão da escola). ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * SEXTA-FEIRA 12/08/2011 || 1ª aula || 3ºA || Gisele da Silva Campos || Filosofia || Pré-socráticos || Conhecer a origem do termo lógica e sua aplicabilidade no cotidiano bem como aprender o raciocínio de proposições. || ►Passar Questão Problema em Sala.
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * SEXTA-FEIRA 12/08/2011 || 1ª aula || 3ºA || Gisele da Silva Campos || Filosofia || Pré-socráticos || Conhecer a origem do termo lógica e sua aplicabilidade no cotidiano bem como aprender o raciocínio de proposições. || ►Passar Questão Problema em Sala.
 * SEXTA-FEIRA 12/08/2011 || 1ª aula || 3ºA || Gisele da Silva Campos || Filosofia || Pré-socráticos || Conhecer a origem do termo lógica e sua aplicabilidade no cotidiano bem como aprender o raciocínio de proposições. || ►Passar Questão Problema em Sala.
 * ^  || 2ª aula || 1ºB || Maria Inês Arruda || História || Antiguidade Clássica - Grécia e Roma || Concluir a unidade estudada sobre antiguidade clássica - Grécia e Roma || ► Passar filme 300. ||   ||
 * ^  || 3ª aula || 1ºA || Maria Inês Arruda || História || Antiguidade Clássica - Grécia e Roma || Concluir a unidade estudada sobre a anriguidade clássica - Grécia e Roma || ► Passar filme 300 ||   ||
 * ^  || 4ª aula ||   || H/A ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * SEGUNDA-FEIRA 15/08/2011 || 1ª aula ||  || Planejamento ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª aula || 1ºB || Jovania Maran Furtado || Artes || A Arte das Civilizações na Antiguidade || Compreender o significado da palavra bizantino e as técnicas aplicadas na época. || ►Ler e relatar resumidamente, no caderno, o que for entendido sobre o assunto.
 * ^  || 2ª aula || 1ºB || Jovania Maran Furtado || Artes || A Arte das Civilizações na Antiguidade || Compreender o significado da palavra bizantino e as técnicas aplicadas na época. || ►Ler e relatar resumidamente, no caderno, o que for entendido sobre o assunto.
 * ^  || 3ª aula || 2ºB || Jovania Maran Furtado || Artes || Influência européia na Arte Brasileira || ►Estudar as características dos dois movimentos artísticos bem como conhecer os principais artistas e as técnicas utilizadas na época.
 * ^  || 4ª aula || 1ºC || Jovania Maran Furtado || Artes || A Arte das Civilizações na Antiguidade || Compreender o significado da palavra bizantino e as técnicas aplicadas na época. || ►Ler e relatar resumidamente, no caderno, o que for entendido sobre o assunto.
 * ^  || 5ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * TERÇA-FEIRA 16/08/2011 || 1ª aula ||  || Planejamento ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª aula ||   || H/A ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª aula || 2ºA || Jovania Maran Furtado || Artes || Influência européia na Arte Brasileira || ►Estudar as características dos dois movimentos artísticos bem como conhecer os principais artistas e as técnicas utilizadas na época.
 * ^  || 3ª aula || 2ºA || Jovania Maran Furtado || Artes || Influência européia na Arte Brasileira || ►Estudar as características dos dois movimentos artísticos bem como conhecer os principais artistas e as técnicas utilizadas na época.
 * ^  || 4ª aula || 3ºA || Jovania Maran Furtado || Artes || Artistas contemporâneos: Romero Brito || ►Conhecer a biografia do artista contemporâneo Romero Brito e as temáticas de suas obras.
 * ^  || 5ª aula || 1ºA || Jovania Maran Furtado || Artes || A Arte das Civilizações na Antiguidade || Compreender o significado da palavra bizantino e as técnicas aplicadas na época. || ►Ler e relatar resumidamente, no caderno, o que for entendido sobre o assunto.
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * QUARTA-FEIRA 17/08/2011
 * QUARTA-FEIRA 17/08/2011

Trabalhei 30min a mais. || 1ª aula ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || ►Distribuir temas para os educandos pesquisarem a respeito. ►Socializar em forma de seminário o material conseguido. ||  || ►Distribuir temas para os educandos pesquisarem a respeito. ►Socializar em forma de seminário o material conseguido. ||  || ►Resolução de novos exercícios em Sala de Aula. ||  || ►Visualizar para compreeder a função dos principais ossos humanos. ►Compreender a função dos músculos do corpo humano. || ►Jogos interativos em Sala de Tecnologia. Quebra-cabeças esquelético, entre outros. ||  || ►Distribuir temas para os educandos pesquisarem a respeito. ►Socializar em forma de seminário o material conseguido. ||  ||
 * ^  || 2ª aula || 9ºA || Adriana Roso || Geografia || O Continente Europeu || Conhecer características do continente europeu || ►Formar grupos em sala.
 * ^  || 3ª aula || 9ºA || Adriana Roso || Geografia || O Continente europeu || Conhecer características do continente europeu || ►Formar grupos em sala.
 * ^  || 4ª aula ||   || Os computadores que estão sem o Linux Educacional começaram apresentar problema para acessar a Internet. Tudo indica vírus. Entretanto, o Linux Educacional 4.0 está apresentando problemas. Logo o substituiremos pelo LE 3.0 ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª aula ||   || Os computadores que estão sem o Linux Educacional começaram apresentar problema para acessar a Internet. Tudo indica vírus. Entretanto, o Linux Educacional 4.0 está apresentando problemas. Logo o substituiremos pelo LE 3.0 ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * QUINTA-FEIRA 18/08/2011 || 1ª aula || 7ºA || Olice Fernandes || Matemática || Equações || Vídeo aula do you tube sobre equações. || ►Anotações de definições importantes.
 * QUINTA-FEIRA 18/08/2011 || 1ª aula || 7ºA || Olice Fernandes || Matemática || Equações || Vídeo aula do you tube sobre equações. || ►Anotações de definições importantes.
 * ^  || 2ª aula || 8ºA || Jane Almeida || Ciências || Sistema Esquelético || ►Conhecer a constituição esquelético do corpo humano.
 * ^  || 3ª aula || 9ºA || Adriana Roso || Geografia || O Continente europeu || Conhecer características do continente europeu || ►Formar grupos em sala.
 * ^  || 4ª aula ||   || Planejamento ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * SEXTA-FEIRA 19/08/2011
 * SEXTA-FEIRA 19/08/2011

Trabalhei 30min a mais. || 1ª aula || 8ºA || Olice Fernandes || Matemática || Gráfico de Barras, colunas e Linhas. || ►Montagem de gráfico das notas dos alunos nos bimestres. ►Proposcionar condições para que os alunos consigam administrar suas notas para saber o quanto devem melhorar. ►Trabalhar noções de gráficos. || ►Utilizar o Boletim Escolar para visualizar as notas. ►Usar Excel para fazer os Gráficos ||  || ►Proposcionar condições para que os alunos consigam administrar suas notas para saber o quanto devem melhorar. ►Trabalhar noções de gráficos. || ►Utilizar o Boletim Escolar para visualizar as notas. ►Usar Excel para fazer os Gráficos ||  || ►Proposcionar condições para que os alunos consigam administrar suas notas para saber o quanto devem melhorar. ►Trabalhar noções de gráficos. || ►Utilizar o Boletim Escolar para visualizar as notas. ►Usar Excel para fazer os Gráficos ||  || ►Proposcionar condições para que os alunos consigam administrar suas notas para saber o quanto devem melhorar. ►Trabalhar noções de gráficos. || ►Utilizar o Boletim Escolar para visualizar as notas. ►Usar Excel para fazer os Gráficos ||  || ►Distribuir temas para os educandos pesquisarem a respeito. ►Socializar em forma de seminário o material conseguido. ||  || ►Distribuir temas para os educandos pesquisarem a respeito. ►Socializar em forma de seminário o material conseguido. ||  || ►Construir gráficos a partir de notas do boletim escolar || ►Explicações em Sala de Aula. ►Utilizar o Boletim Escolar para retirar inflormações para ctruição dos gráficos. ||  || ►Construir gráficos a partir de notas do boletim escolar || ►Explicações em Sala de Aula. ►Utilizar o Boletim Escolar para retirar inflormações para ctruição dos gráficos. ||  || ►Visualizar para compreeder a função dos principais ossos humanos. ►Compreender a função dos músculos do corpo humano. || ►Jogos interativos em Sala de Tecnologia. Quebra-cabeças esquelético, entre outros. ||  || ►Construir gráficos a partir de notas do boletim escolar || ►Explicações em Sala de Aula. ►Utilizar o Boletim Escolar para retirar inflormações para ctruição dos gráficos. ||  ||
 * ^  || 2ª aula || 6ºA || Olice Fernandes || Matemática || Gráfico de Barras, colunas e Linhas. || ►Montagem de gráfico das notas dos alunos nos bimestres.
 * ^  || 3ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª aula || 6ºA || Olice Fernandes || Matemática || Gráfico de Barras, colunas e Linhas. || ►Montagem de gráfico das notas dos alunos nos bimestres.
 * ^  || 5ª aula || 8ºA || Olice Fernandes || Matemática || Gráfico de Barras, colunas e Linhas. || ►Montagem de gráfico das notas dos alunos nos bimestres.
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * SEGUNDA-FEIRA 22/08/2011 || 1ª aula || 1ºC || Maria Inês Arruda || História || Mundo Isltâmico || Aprofundar o estudo sobre o islamismo || ►Pesquisa em STE, leitura complementar e debate em sala. ||  ||
 * ^  || 2ª aula || 1ºA || Maria Inês Arruda || História || Mundo Islâmico || Aprofundar o Estudo sobre o islamismo || ►Pesquisa em STE, leitura complementar e debate em sala. ||   ||
 * ^  || 3ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª aula ||   || Formatação de Alguns computadores do linux educacional 4.0 em todos os computadores. ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * TERÇA-FEIRA 23/08/2011 || 1ª aula ||  || Formatação de Alguns computadores do linux educacional 4.0 em todos os computadores. ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª aula || 1ºC || Maria Inês Arruda || História || Mundo Islâmico || Aprofundar o Estudo sobre o islamismo || ►Pesquisa em STE, leitura complementar e debate em sala. ||   ||
 * ^  || 3ª aula ||   || Formatação de Alguns computadores do linux educacional 4.0 em todos os computadores. ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª aula ||   || Formatação de Alguns computadores do linux educacional 4.0 em todos os computadores. ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª aula ||   || Formatação de Alguns computadores do linux educacional 4.0 em todos os computadores. ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * QUARTA-FEIRA 24/08/2011 || 1ª aula ||  || Formatação de Alguns computadores do linux educacional 4.0 em todos os computadores. ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª aula || 9ºA || Adriana Roso || Geografia || O Continente Europeu || conhecer algumas características do continente europeu. || ►Formar grupos em sala.
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * QUARTA-FEIRA 24/08/2011 || 1ª aula ||  || Formatação de Alguns computadores do linux educacional 4.0 em todos os computadores. ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª aula || 9ºA || Adriana Roso || Geografia || O Continente Europeu || conhecer algumas características do continente europeu. || ►Formar grupos em sala.
 * ^  || 3ª aula || 9ºA || Adriana Roso || Geografia || O Continente Europeu || Conhecer algumas características do continente europeu || ►Formar grupos em sala.
 * ^  || 4ª aula ||   || Manutenção e formatação de computadores para instalação do LE 4.0 ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª aula ||   || Manutenção e formatação de computadores para instalação do LE 4.0 ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * QUINTA-FEIRA 25/08/2011 || 1ª aula || 7ºA || Olice Fernandes || Matemática || Gráficos de Barras, colunas e linhas. || ►Construir Gráficos com uso do Excel.
 * QUINTA-FEIRA 25/08/2011 || 1ª aula || 7ºA || Olice Fernandes || Matemática || Gráficos de Barras, colunas e linhas. || ►Construir Gráficos com uso do Excel.
 * ^  || 2ª aula || 9ºA || Olice Fernandes || Matemática || Gráficos de Barras, colunas e linhas. || ►Construir Gráficos com uso do Excel.
 * ^  || 3ª aula || 8ºA || Jane Almeida || Ciências || Sistema Esquelética || ►Conhecer a constituição esquelético do corpo humano.
 * ^  || 4ª aula || 9ºA || Olice Fernandes || Matemática || Gráficos de Barras, colunas e linhas. || ►Construir Gráficos com uso do Excel.
 * ^  || 5ª aula ||   || Formatação de computadores do sistema operacional linux educacional 4.0 ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * SEXTA-FEIRA 26/08/2011 || 1ª aula ||  || Formatação de computadores para instalação do LE 4.0 ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª aula || 1ºB || Maria Inês Arruda || História || Mundo Islâmico || Aprofundar o estudo sobre o islamismo || ►Pesquisa em STE, leitura complementar e debate em sala. ||   ||
 * ^  || 3ª aula || 1ºA || Maria Inês Arruda || História || Mundo Islâmico || Aprofundar o estudo sobre o islamismo || ►Pesquisa em STE, leitura complementar e debate em sala. ||   ||
 * ^  || 4ª aula ||   || Formatação de computadores ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª aula ||   || Formatação de Computadores ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª aula ||   || Formatação de Computadores ||   ||   ||   ||   ||   ||

|| DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE || ►Formação de grupos em sala, para dividir assuntos por países, onde cada grupo ficará responsável por um determinado país. ►Pesquisa em STE. ||  ||
 * SEGUNDA-FEIRA 29/08/2011 || 1ª aula || 3ºA || Maria Inês Arruda || História || Governo Militar || A professora reservou a STE, no entanto não utilizou, pois, precisava aplicar atividade avaliativa em sala. ||  ||   ||
 * ^  || 2ª aula || 2ºA || Maria Inês Arruda || História || Abolutismo || A professora reservou a STE, no entanto não utilizou, pois, precisava aplicar atividade avaliativa em sala. ||   ||   ||
 * ^  || 3ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * TERÇA-FEIRA 30/08/2011 || 1ª aula || 2ºA || Maria Inês Arruda || História || Absolutismo ||  || ►Filme Tempos Modernos ||   ||
 * ^  || 2ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª aula || 2ºB || Maria Inês Arruda || História || Absolutismo ||   || ►Filme Tempos Modernos ||   ||
 * ^  || 4ª aula || 3ºA || Matia Inês Arruda || História || Governo Militar ||   || ►Filme Olga ||   ||
 * ^  || 5ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * QUARTA-FEIRA 31/08/2011 || 1ª aula ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª aula || 8ºA || Adriana Roso || Geografia || Países da América do sul || Conhecer características dos países da América do Sul || ►Reflexão em sala em forma de orientação para pesquisa na Sala de Tecnologia.
 * ^  || 4ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª aula || 8ºA || Adriana Roso || Geografia || Países da América do sul || Conhecer características dos países da América do Sul || ►Reflexão em sala em forma de orientação para pesquisa na Sala de Tecnologia.

**__01/08/2011__**
 * 1) - Limpeza e Manutenção de computadores - atendimento a aluno
 * 2) - Atendimento a Aluno - Impessão de trabalhos - pesquisa para professores - Atualização do Wikispaces
 * 3) - 1ºC - Plano de Aula - História - Profa. Maria Inês - Datashow.
 * 4) - 1ºA - Plano de Aula - História - Profa. Maria Inês - Datashow.
 * 5) - Planejamento.

**__02/08/2011__**
 * 1) - Reserva Técnica
 * 2) - Reserva Tecnica
 * 3) - Reserva Técnica
 * 4) - Reserva Técnica
 * 5) - Reserva Técnica

**__03/08/2011__**
 * 1) - Limpeza e Manutenção da Sala.
 * 2) - Atendimento a Aluno
 * 3) - Atendimento a Aluno
 * 4) - 1ºA - Plano de Aula - Geografia - Profa. Silvia Cristina - Pesquisa em micros para elaboração de slides - apresentação de trabalhos.
 * 5) - 2ºB - Plano de Aula - Geografia - Profa. Silvia Cristina - Pesquisa em Micros para elaboração de Slides - futura apresentação de trabalhos.

**__04/08/2011__**
 * 1) - 1ºC - Plano de Aula - Geografia - Profa. Silvia Cristina - continucação da pesquisa para terminarem os Slides.
 * 2) - 3ºA - Idem ao tópico anterior.
 * 3) - 2ºA - Também voltaram para dar continuidade à criação dos slides, à pesquisa por imagens e animações relacionadas aos conteúdos e também vídeos.
 * 4) - 2ºB - Continuação da aula anterior
 * 5) - 1ºB - Plano de aula - Geografia - Profa. Silvia Cristina - pesquisa com micros para elaboração de slides para apresentação.

**__05/08/2011__** -
 * 1) - 1ºC - Plano de Aula - Geografia - Profa. Silvia Cristina - continucação da pesquisa para terminarem os Slides.
 * 2) - 3ºA - Idem ao tópico anterior.
 * 3) - 2ºA - Também voltaram para dar continuidade à criação dos slides, à pesquisa por imagens e animações relacionadas aos conteúdos e também vídeos.
 * 4) - 2ºB - Continuação da aula anterior
 * 5) - 1ºB - Plano de aula - Geografia - Profa. Silvia Cristina - pesquisa com micros para elaboração de slides para apresentação.

**__08/08/2011__**


 * 1) - Limpeza e organização da Sala.

**__09/08/2011__**


 * 1) - 3ºA - Plano de aula - Artes - Profa. Jovania Maran - pesquisa com micros sobre Artistas Contemporâneos - ROMERO BRITTO.
 * 1) - 3ºA - Plano de aula - Artes - Profa. Jovania Maran - pesquisa com micros sobre Artistas Contemporâneos - ROMERO BRITTO.
 * 1) - 3ºA - Plano de aula - Artes - Profa. Jovania Maran - pesquisa com micros sobre Artistas Contemporâneos - ROMERO BRITTO.
 * 1) - 3ºA - Plano de aula - Artes - Profa. Jovania Maran - pesquisa com micros sobre Artistas Contemporâneos - ROMERO BRITTO.
 * 1) - 3ºA - Plano de aula - Artes - Profa. Jovania Maran - pesquisa com micros sobre Artistas Contemporâneos - ROMERO BRITTO.

**__10/08/2011__**


 * 1) - 1º A - Plano de Aula - Geografia - Profa. Silvia Cristina - Apresentação de Trabalhos - Efeito Estufa / Erosão
 * 1) - 1º A - Plano de Aula - Geografia - Profa. Silvia Cristina - Apresentação de Trabalhos - Efeito Estufa / Erosão
 * 1) - 1º A - Plano de Aula - Geografia - Profa. Silvia Cristina - Apresentação de Trabalhos - Efeito Estufa / Erosão
 * 1) - 1º A - Plano de Aula - Geografia - Profa. Silvia Cristina - Apresentação de Trabalhos - Efeito Estufa / Erosão

**__11/08/2011__**


 * 1) - 7ºA - Plano de Aula - Matemática - Profa. Olice Fernandes - (Ver o que ela vai passar!)
 * 2) - 7ºA - Plano de Aula - Matemática - Profa. Olice Fernandes - (Vero que ala vai passar!)
 * 1) - 7ºA - Plano de Aula - Matemática - Profa. Olice Fernandes - (Vero que ala vai passar!)

**__12/08/2011__**

- **__15/08/2011__**
 * 1) - 3ºA - Plano de Aula - História - Profa. Giseli Campo - Pesquisa com Micros
 * 2) - 1ºB - Plano de Aula - História - Profa. Maria Inês - vai passar filme - Providenciar Datashow para profa Silvia (ver turma).
 * 3) - 1ºA - Plano de Aula - História - Profa. Maria Inês - a profa Silvia Cristina também vai precisar do Datashow nessa aula. (ver turma!)
 * 1) - Planejamento
 * 2) - 1ºB - Plano de Aula - Artes - Profa. Jovania Maran - pesquisa com Micros sobre a ARTE BIZANTINA - MOSAICO
 * 3) - 2ºB - Plano de Aula - Artes - Profa. Jovania Maran - pesquisa com Micros sobre IMPRESSIONISMO E PÓS-IMPRESSIONISMO.
 * 4) - 1ºC - Plano de Aula - Artes - Profa. Jovania Maran - pesquisa com Micros sobre a ARTE BIZANTINA - MOSAICO

**__16/08/2011 - Trabalhei 30 min a + __**
 * 1) -Manutenção
 * 2) - 2ºA - Plano de Aula - Artes - Profa. Jovania Maran - Pesquisa com micros (MESMO CONTEÚDO DO 2ºB)
 * 3) - 1ºA - Plano de Aula - Artes - Profa. Jovania Maran - Pesquisa com Micros Sobre a ARTE BIZANTINA - MOSAICO
 * 4) - 3ºA - Plano de Aula - Artes - Profa. Jovania Maran - Pesquisa com Micros. sobre ARTE CONTEMPORÂNEA BRASILEIRA: ROMERO BRITTO
 * 1) - 3ºA - Plano de Aula - Artes - Profa. Jovania Maran - Pesquisa com Micros. sobre ARTE CONTEMPORÂNEA BRASILEIRA: ROMERO BRITTO

**__17/08/2011 - Trabalhei 30 min a + __**


 * 1) - Limpeza dos computadores, troca de periféricos, manutenção, atendimento a alunos, gravei CD de filme para aula de História (1ºD).
 * 2) - 9ºA - Plano de Aula - Geografia - Profa. Adriana Roso - Pesquisa com Micros sobre o CONTINENTE EUROPEU - Características.
 * 3) - 9ºA - Plano de Aula - Geografia - Profa. Adriana Roso - Pesquisa com Micros sobre o CONTINENTE EUROPEU - Características. Aux. Montagem de Datashow para profa. Silvia Cristina - Geografia - Apresentação de Slides sobre problemas Ambientais - Copiei alguns vídeos para ela.
 * 4) - Vários computadores estavam com problemas para acessar a internet - Fiz manutenção nos computadores 6, 8, 9 e 10. Aux. Montagem de datashow para profa. Silvia Cristina - Geografia.
 * 5) - Vários computadores estavam com problemas para acessar a internet - Fiz manutenção nos computadores 6, 8, 9, 10

**__18/08/2011__**


 * 1) - 7ºA - Plano de Aula - Matemática - Profa. Olice Fernandes - pesquisa com Micros sobre PROBLEMAS COM EQUAÇÕES.
 * 2) - 8ºA - Plano de Aula - Ciências - Profa. Jane - pesquisa com micros sobre OSSOS do corpo humano/SISTEMA ESQUELÉTICO.
 * 3) - 9ºA - Plano de Aula - Geografia - Profa. Adriana Roso - Pesquisa com Micros sobre o CONTINENTE EUROPEU - Características.

**__19/08/2011__**


 * 1) - 8ºA - Plano de Aula - Matemática - Profa. Olice Fernandes - Pesquisa com Micros. (ver assunto)
 * 2) - 6ºA - Plano de Aula - Matemática - Profa. Olice Fernandes - Pesquisa com Micros (ver assunto)
 * 3) - 6ºA - Plano de Aula - Matemática - Profa. Olice Fernandes - Pesquisa com Micros (ver assunto)
 * 4) - 8ºA - Plano de Aula - Matemática - Profa. Olice Fernandes - Pesquisa com Micros (ver assunto)
 * 1) - 8ºA - Plano de Aula - Matemática - Profa. Olice Fernandes - Pesquisa com Micros (ver assunto)

- **__22/08/2011__**
 * 1) - 1ºC - Plano de Aula - História - Profa. Maria Inês - ver o que ela vai passar.
 * 2) - 1ºA - Plano de Aula - História - Profa. Maria Inês - ver o que ela vai passar.
 * 1) - 1ºC - Plano de Aula - História - Profa. Maria Inês - ver o que ela vai passar.
 * 2) - 1ºA - Plano de Aula - História - Profa. Maria Inês - ver o que ela vai passar.

**__23/08/2011__**
 * 1) - 1ºC - Plano de Aula - História - Profa. Maria Inês
 * 1) - 1ºC - Plano de Aula - História - Profa. Maria Inês

**__24/08/2011__**
 * 1) - 9ºA - Plano de Aula - Geografia - Profa. Adriana Roso
 * 2)  - 9ºA - Plano de Aula - Geografia - Profa. Adriana Roso
 * 1)  - 9ºA - Plano de Aula - Geografia - Profa. Adriana Roso

**__25/08/2011__**
 * 1) - 7ºA - Plano de Aula - Matemática - Profa. Olice Fernandes
 * 2) - 9ºA - Plano de Aula - Matemática - Profa. Olice Fernandes
 * 3) - 8ºA - Plano de aula - Ciências - Profa. Nane
 * 4) - 9ºA - Plano de Aula - Matemática - Profa. Olice Fernandes

**__26/08/2011__**
 * 1) - 1ºB - Plano de Aula - História - Profa. Maria Inês
 * 2) - 1ºA - Plano de Aula - História - Profa. Maria Inês
 * 1) - 1ºA - Plano de Aula - História - Profa. Maria Inês

**__29/08/2011__**
 * 1) - 3ºA - Plano de Aula - História - Profa. Maria Inês - Pesquisa com micros sobre GOVERNO MILITAR
 * 2) - 2ºA - Plano de Aula - História - Profa. Maria Inês - Pesquisa com micros sobre ABSOLUTISMO

**__30/08/2011__** 
 * 1) - 2ºA - Plano de Aula - História - Profa. Maria Inês - Pesquisa com micros sobre ABSOLUTISMO (continuação da aula anterior)
 * 2) - 2ºB - Plano de Aula - História - Profa. Maria Inês - Pesquisa com micros sobre ABSOLUTISMO
 * 3) - 3ºA - Plano de Aula - História - Profa. Maria Inês - Pesquisa com micros sobre GOVERNO MILITAR BRASILEIRO
 * 1) - 3ºA - Plano de Aula - História - Profa. Maria Inês - Pesquisa com micros sobre GOVERNO MILITAR BRASILEIRO
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA/ ÁREAS COMTEMPLADAS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||